Справочник от Автор24
Найди эксперта для помощи в учебе
Найти эксперта
+2

Нарушение волевой и эмоциональной сферы детей с умственной отсталостью

Нарушение волевой и эмоциональной сферы — это нарушения, главным фактором которых выступают неблагоприятные социальные условия. У ребенка с нарушениями интеллекта и сенсомоторики можно наблюдать расстройства эмоционально сферы вторичного характера в качестве реакции на развитие комплекса неполноценности.

Отклонения в формировании эмоционально-волевой сферы

Отклонения в формировании эмоционально-волевой сферы исследуют как никакой другой вид не только с позиций коррекционной педагогики и психопатологии. Этот процесс происходит с позиций общей педагогики и различных направлений психологии (возрастная, педагогическая, социальная, практическая). Каждое направление описывает похожие явления поведения и переживаний ребенка, но использует разный категориальный аппарат при трактовке их сущности.

Так, в соответствии с нейропсихологической классификации А.В. Семенович, детей с проблемами в эмоционально-волевой сфере необходимо относить к двум группам:

  • Дети с функциональной несформированностью лобных отделов головного мезга;
  • Дети с функциональной дефицитарностью подкорковых образований (базальные ядра)

Классификация Г.Н. Коберника расширила это число до трех, добавив детей с астеническими, реактивными состояниями и конфликтными переживаниями; детей с психопатоподобными формами поведения и детей с начальным проявлением психического заболевания.

Многие ученые, включая Леонтьева, Рубинштейна и Якобсона, подчеркивали, что эмоции являются сферой психического отражения. Она сказывается на проявлениях человеческой активности в повседневной жизни. Следствием становится то, что эмоционально-волевая сфера становится совокупностью внутренних психических состояний, которые проявляются через субъективные отношения, переживания и экспрессивно-коммуникативное поведение.

Л. И. Божович и Л. С. Выготский изучали аспекты эмоционально-волевой сферы на соответствующих стадиях развития. Ученые выяснили, что самый эмоционально насыщенный возраст — это период поступления детей в школу. Именно в это время происходят перемены, которые существенно оказывают влияние на характер и содержание этой сферы.

«Нарушение волевой и эмоциональной сферы детей с умственной отсталостью» 👇
Помощь эксперта по теме работы
Найти эксперта
Решение задач от ИИ за 2 минуты
Решить задачу
Найди решение своей задачи среди 1 000 000 ответов
Найти

Исследование эмоциональной и волевой сферы умственно отсталых детей

Начало теоретических разработок вопросов исследования личности умственно отсталых детей, включая их эмоционально-волевую сферу в дефектологии, как правило, связывают с именем Л. С. Выготского. Именно он выдвинул положение о межфункциональных связях и системной постройке человеческой психики. Ученый выдвинул идею о том, что существует устойчивая связь между интеллектуальной и эмоционально-волевой сферой.

Работы многих авторов были направлены на анализ и исследование эмоционального развития учеников и воспитанников с нарушением интеллекта. В качестве значимого фактора, который способен нарушить процесс социальной адаптации умственно отсталого ребенка выступает недостаточная активизация эмоциональных факторов.

На личностное развитие и формирование детей с умственной отсталостью воздействуют различные факторы. Это может быть отношение членов семьи, атмосфера воспитания. По этой причине всегда необходимо помнить о том, что при желании родители имеют возможность смягчить фактор социального воздействия.

Детям с умственной отсталостью присуща задержка психического развития. Она происходит по типу так называемого психического инфантилизма, что проявляется через незрелость эмоционально-волевой сферы и замедленное формирование высших структур мозга (лобных отделов), которые связаны с волевой деятельностью. Интеллект ребенка часто соответствует возрастной норме, но при этом эмоциональная сфера может остаться несформированной.

Психический инфантилизм отражает определенную клиническую картину. Так, умственно отсталый ребенок будет в своих действиях руководствоваться, прежде всего, эмоциями удовольствия. Такие дети эгоцентричны и не имеют способности продуктивно работать в коллективе. Они не соотносят свои желания с интересами и потребностями других людей. По этой причине кажется, что их поведение не соответствует возрасту (наблюдается элемент «детскости»).

Особенности недоразвития эмоционально-волевой сферы

Недоразвитие эмоциональной и волевой сферы отражается через импульсивность поведения ребенка, которое становится зависимым от непосредственных внутренних импульсов или случайных внешних раздражителей. Причина импульсивности состоит в слабости коры головного мозга. Она не способна подчинять себе деятельность подкорки.

Для развития импульсивности поведения и слабости самоконтроля характерно воспитание в семье по типу гипопротекции. В этом случае с ребенком мало занимаются, его потребности игнорируются. Наряду с этим, он не имеет никаких обязанностей, у него нет запретов, от него ничего не требуют, им никто не интересуется и не контролирует. У такого ребенка не происходит построение иерархии мотивов.

Ребенок с умственной отсталостью не может организовывать собственную деятельность. Он не умеет определять цели, ориентироваться в планах на будущее, предвидеть результат действий, контролировать соответствие промежуточных целей конечным. Неудачи способны вызвать резкую потерю интереса, поэтому отмечено стремление избегать трудностей и ответственности.

У детей с умственной отсталостью ученые отмечают значительные трудности в формировании внутреннего торможения. Оно находится в основе способности к произвольной регуляции поведения. У них оказывается грубо нарушенной целенаправленность в деятельности.

Особенность детей также представлена сниженной чувствительностью к замечаниям и похвале. Похвала в виде вознаграждения не может вызвать стремления повторить действия, которые одобрялись ранее. Замечания в виде наказания не становятся предостережением. Они не влияют на задержку непосредственных импульсов.

Дата последнего обновления статьи: 25.11.2023
Найди решение своей задачи среди 1 000 000 ответов
Крупнейшая русскоязычная библиотека студенческих решенных задач
Все самое важное и интересное в Telegram

Все сервисы Справочника в твоем телефоне! Просто напиши Боту, что ты ищешь и он быстро найдет нужную статью, лекцию или пособие для тебя!

Перейти в Telegram Bot