Справочник от Автор24
Найди эксперта для помощи в учебе
Найти эксперта
+2

Исследование педагогического коллектива

Общие положения

Сложность задач изучения становления и взаимоотношений внутри педагогического коллектива требует ориентации на соответствующие методологические положения.

Четкость методологического аппарата и методологических принципов позволяет получить обоснованные, конкретные, системные методические и педагогические рекомендации, способные создать надежную базу для исследований педагогического коллектива.

Диалектические модели развития в исследовании педагогического коллектива играют определенную роль:

  • обуславливают приоритетные идеи исследования, направленность и наиболее общие принципы (развития, взаимодействия, объектности) и законы (перехода количественных изменений в качественные, диалектического синтеза, диалектической противоположности);
  • выступают в роли категориальной структуры мышления, направляют относительно общей природы объекта исследования;
  • выступают главными при объяснении сущности педагогических процессов и явлений.

Раскрыть диалектику становления педагогического коллектива, выявить и разрешить, возникшие в них противоречия помогут философские знания. Законы диалектики характеризуют процессы профессионального становления педколлектива.

Закон диалектической противоречивости отвечает на вопрос, происходит ли процесс профессионального становления. Это импульс развития и источник педагогического коллектива.

Закон перехода количества в качество. Раскрывает механизм появления новых качеств, которые характеризуют педагогический коллектив при переходе от одного этапа развития к другому. Закон объясняет, как происходит становление педагогического коллектива.

Закон диалектического синтеза. Показывает форму и характер прогрессивно ориентированных изменений в педагогическом коллективе относительно профессиональной деятельности. Определяет характер поступательного движения педагогического коллектива.

Принципы исследования педагогического коллектива

Важными компонентами методологии исследования педагогического коллектива являются цели, методы и методологические подходы, гипотезы, принципы исследовательских работ.

«Исследование педагогического коллектива» 👇
Помощь эксперта по теме работы
Найти эксперта
Решение задач от ИИ за 2 минуты
Решить задачу
Найди решение своей задачи среди 1 000 000 ответов
Найти
Замечание 1

При исследовании педагогического коллектива под принципами понимают определенную совокупность положений, правил, руководящих норм и идей, которые определяют направление организации и проведения познавательной деятельности.

Основополагающие принципы исследования педагогического коллектива:

  1. Принцип объективности и детерминированности педагогических явлений.
  2. Принцип изучения явления в его развитии.
  3. Принцип сущностного анализа исследуемого процесса или явления.
  4. Принцип единства исторического и логического.
  5. Принцип концептуального единства исследования.
  6. Принцип целостности и всесторонности.

Принцип объективности и детерминированности реализуется через использование объективной информации об изменениях, происходящих в профессиональной деятельности, о соответствии реальности и научной корректности, выбор показателей и критериев, отражающих положение системы, многомерный подход к изучаемому процессу.

Принцип объективности предполагает выделение важных профессиональных характеристик педагогического коллектива для более полного понимания взаимоотношений в педагогическом коллективе, для нахождения в этом процессе закономерностей. Принцип реализуется через исследование условий становления педагогического коллектива, в выявлении причинно-следственных связей, выступающих основой для выявления наиболее важных сторон взаимоотношений в педагогическом коллективе.

Принцип изучения явления в развитии раскрывает анализ изменений, которые происходят в процессе педагогической деятельности в коллективных профессиональных характеристиках.

Принцип сущностного анализа процесса или явления проявляется: в выделении общих (организованность, сработанность, целостность, результативность и др.) и специфических характеристик (профессионально-педагогические целостность, направленность, компетентность и т.д.); в учете изменения коллективных характеристик в процессе профессионального становления педагогического коллектива; в вычленении основных факторов источников и мотиваторов взаимоотношений в педагогическом коллективе.

Принцип единства исторического и логического сочетает генетический аспект развития педагогического коллектива, анализ научных источников, теории с прогнозированием развития педагогического коллектива.

Принцип всесторонности и целостности предполагает изучение педагогического коллектива как системы, включающей элементы, связанные и взаимодействующие между собой, рассмотрение различных связей внутри исследуемого объекта, благоприятствующих его профессиональному росту и взаимодействий коллектива с окружающей средой.

Системный подход в исследовании педагогического коллектива

Системный подход в исследовании педагогического коллектива предусматривает изучение педагогического коллектива в качестве системы, имеющей определенные закономерности, как части, включенной в единую общую систему.

Замечание 2

Наиболее распространенным направлением системных исследований является системный анализ – методология решения проблем и задач, основанная на концепциях теории системы. Сущность системного подхода отображена в использовании системного принципа многоплановости при проведении исследования (объединение различных подходов в изучении педагогического коллектива, в интеграции различных знаний о коллективе).

Системный подход заключается в выявлении возможности реализации принципов многоуровневости, многоплановости, системной детерминации в исследовании, в анализе многообразия взаимодействий и связей, в которые вступает педагогический коллектив. Вся совокупность отношений и связей выступает основанием для формирования коллективного субъекта и совместной деятельности.

Системный подход включает анализ изменений, которые происходят в процессе становления профессионального коллектива, основываясь на определяемых характеристиках педагогического коллектива в качестве коллективного субъекта профессиональной деятельности. В процессе системного подхода происходит выделение интегрирующего основания системообразующего в становлении педагогического коллектива.

При исследовании процесса становления педагогического коллектива наблюдаются следующие проявления деятельностного подхода:

  1. Исследование процессов педагогических взаимоотношений и деятельности происходит в реальных условиях, которые обеспечивают решение определенных педагогических задач, выдвинутых перед членами педагогического коллектива, выступающего в качестве активного субъекта взаимодействия и выполняющего некую последовательность действий, ориентированных на решение психолого-педагогических задач.
  2. Решение педагогических задач разной сложности ведет к усложнению способов деятельности, формированию конкретных значимых коллективных свойств и качеств, которые обуславливают изменение структуры и состава самой деятельности.

В процессе изменения методов и способов профессиональной деятельности наблюдается изменение характера взаимодействий между членами коллектива. Профессиональная деятельность рассматривается в единстве с процессом общения, который раскрывает взаимосвязь интерактивности, перцептивных и коммуникативных аспектов, а также как момент единой системы общественных отношений, которые детерминируют предметное содержание активности коллектива.

К основным видам педагогической деятельности относятся: дидактическая, гностическая, прогностико-проектировочная, аналитико-рефлексивная, коммуникативно-организаторская, предметно-специальная, формирующиеся в рамках единого процесса профессионального взаимодействия, отображая природу педагогического коллектива.

Дата последнего обновления статьи: 01.02.2024
Найди решение своей задачи среди 1 000 000 ответов
Крупнейшая русскоязычная библиотека студенческих решенных задач
Все самое важное и интересное в Telegram

Все сервисы Справочника в твоем телефоне! Просто напиши Боту, что ты ищешь и он быстро найдет нужную статью, лекцию или пособие для тебя!

Перейти в Telegram Bot