Справочник от Автор24
Найди эксперта для помощи в учебе
Найти эксперта
+2

Приемы визуализации книги в детской библиотеке

Приемы визуализации книги в детской библиотеке

Польза чтения для детского развития неоспорима. Читая, ребенок пополняет словарный запас и обогащает речевой строй, расширяет кругозор, приобретает необходимый социально-психологический и нравственный опыт. Чтение выступает одним из факторов социализации, инструментом воспитания и обучения. Недаром А. С. Пушкин писал: «Чтение – вот лучшее учение».

Однако современные родители и педагоги нередко жалуются, что у детей пропал интерес к чтению. Причем это касается не только подростков: ученики начальных классов тоже читают неохотно, что называется «из-под палки», а многие дошкольники даже не хотят учиться читать. Эти тенденции отмечают и специалисты по детскому чтению, работающие в специальных библиотеках, обслуживающих юных читателей. Обобщение опыта детских библиотек в сфере развития интереса к чтению позволяет установить причины отсутствия интереса к книге и способы борьбы с нежеланием читать.

Вероятная причина того, что ребенок не любит читать кроется в том, что чтение для него просто неинтересно. Как отмечают сотрудники детских библиотек, эту ситуацию можно изменить, если наполнить читательскую деятельность ребенка развлекательным и творческим содержанием, а также визуализировать книгу.

В восприятии современного поколения преобладают зрительные формы, что связаны с ранним воздействием гаджетов, телевизора на психику ребенка. В результате ребенку проще и понятнее усваивать графическую информацию, чем текстовую. Библиотекари учитывают эти тенденции и используют стратегии визуализации содержания книги.

Определение 1

Визуализация содержания книги представляет собой такую стратегию ее подачи для читателя, которая связана с актуализацией зрительных образов и наглядно-действенного мышления ребенка.

Приемы визуализации книги в детской библиотеки заключаются в следующем:

  1. Ориентация на зрительные образы при восприятии книги. В детских библиотеках регулярно устраиваются выставки иллюстраций, рисунков по мотивам произведения, а также яркие элементы дизайна библиотечной среды для привлечения внимания детей.
  2. Использование наглядности в творческом осмыслении книги и ее содержания. В библиотеках организуются различные мастер-классы и конкурсы, на которых ребенку предлагается нарисовать портрет любого героя, иллюстрацию к особо запоминающимся сценам или создать комиксы по мотивам произведения. Для детей помладше в качестве альтернативы рисованию используются другие виды творческой продуктивной деятельности: лепка из пластилина или аппликация.
  3. Привлечение визуального контента для анализа содержания книги. Библиотеки устраивают для детей просмотр экранизаций или мультфильмов по мотивам книги с последующим обсуждением прочитанного.
  4. Творческие акции. Например, в детской библиотеке организуется детская фотосессия в костюмах любимых героев, которая дает детям возможность перевоплотиться на время в полюбившихся персонажей.
«Приемы визуализации книги в детской библиотеке» 👇
Помощь эксперта по теме работы
Найти эксперта
Решение задач от ИИ за 2 минуты
Решить задачу
Помощь с рефератом от нейросети
Написать ИИ

Игровые и творческие приемы продвижения книги и техника визуализации

Поскольку игра – основной вид деятельности для дошкольников и младших школьников, через который они познают мир, учатся общаться, то ее включение в визуализацию книги также является продуктивной формы работы в детской библиотеке. Для этого используются следующие приемы работы:

  1. Организация ролевых игр. Например, детская библиотека запускает проект «Читатели о книгах», в ходе которого дети перевоплощаются в «блогеров», чтобы записать обзор на прочитанную книгу для подписчиков социальных сетей библиотеки.
  2. Используется такая форма массовой работы, как библиотечное ток-шоу, где ребенок-читатель играет роль ведущего, а остальные читатели – зрителей. В программу литературного шоу включают конкурсы, викторины, литературные игры по мотивам прочитанной книг.
  3. Организуются литературные квесты по мотивам книги с использованием визуальной атрибутики (карты, схемы, фотоподсказок).

Другой формой визуализации является поощрение литературного творчества маленьких читателей:

  1. Организация конкурса на лучшее продолжение книги с иллюстрациями. По итогам конкурса устраивается выставка лучших работ.
  2. Проведение конкурса «фанфиков» по мотивам литературных произведений. организация творческих или литературных мастерских для начинающих писателей.
  3. Создание буктрейлеров или сценариев на основе прочитанных книг.

В практике библиотечного обслуживания все приемы визуализации и сопутствующие им техники не используются одновременно, поскольку каждый из них требует отдельной организованной работы. Сотрудники детской библиотеки ориентируются на то, что интересно читателям и вызывает у них живой отклик, будит желание читать и перечитывать книгу, делиться своими впечатлениями о ней. Чередуя различные приемы, можно помочь ребенку-читателю полюбить книги и воспитать активного и творческого маленького читателя.

Дата последнего обновления статьи: 02.04.2024
Получи помощь с рефератом от ИИ-шки
ИИ ответит за 2 минуты
Все самое важное и интересное в Telegram

Все сервисы Справочника в твоем телефоне! Просто напиши Боту, что ты ищешь и он быстро найдет нужную статью, лекцию или пособие для тебя!

Перейти в Telegram Bot